Тема: "Водный мир"

Цель: Дать детям представление о воде и её свойствах (чистая, прозрачная, течёт, окрашивается, горячая, теплая, холодная), как нашей помощнице (пить, мыть посуду, поливать растения), о водных играх и развлечениях с водой  Познакомить с обитателями водоемов.

Беседа «Для чего нужна вода»

Рассматривание иллюстраций о воде. Цель: побуждать детей узнавать, различать и называть объекты и явления природы.

                                                               Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Аквариум с рыбками.

Цель: Формировать у детей положительное отношение к живым существам(рыбкам); Исходя из опыта детей передавать образ рыбки в виде аппликации. Развивать в детях, видеть все живое в красках. 

Игры - забавы с мыльными пузырями, 

Рассматривание альбома «Рыбы». Беседа «В гостях у жителей водоемов»; отгадывание загадок о жителях подводного мира. 

Речевое развитие

«Кто живет в подводном мире»

Цель: познакомить детей с обитателями подводного мира. Учить правильно понимать и использовать в речи предлоги в, на, под, между. Способствовать расширению активного словарного запаса у детей.

Опыт: «Вода не имеет запаха. Предложить понюхать простую воду. Затем капнуть в один из стаканов пахучий раствор. Чем теперь пахнет вода? Заварка воды чаем, и окрашивание»

Предложить детям налить воду в пластиковый контейнер с помощью стаканчика, затем бросить по камешку. А затем окрасить воду краской. Цель: закрепить знания детей о свойствах воды: льется, журчит, имеет разную температуру, имеет прозрачность, ее можно окрашивать.

Опыты: Предложить кинуть в воду различные предметы. ( Ложка, мяч, кирпичик, салфетка, платочек, карандаш, ракушка, ножницы). Цель: закрепить знания детей о свойствах воды: при погружении предметов – одни плавают, другие тонут.

 

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Красавица-рыбка»

Цель: Расширять представления детей о многообразии подводных обитателей морей и океанов. Закреплять навыки лепки разными способами(раскатывание, сплющивание, оттягивание) с использованием контейнеров от киндер-сюрприза, обобщать знания по теме.

«Купание куклы»
Прививать детям культурно-гигиенические навыки, необходимость и польза умывания, купания.  Познакомить с разным состоянием воды (холодная, горячая, теплая). Продолжать работать над развитием общей моторики и координации движения у детей. Развивать восприятие, внимание, умение общаться в процессе игры, отвечать на вопросы воспитателя.